Dr. rer. nat. Patricia Schöppner

Curriculum Vitae

Geboren in München

Seit 05/2020: Projektkoordinatorin Teach@TUM - Curriculumentwicklung: Kompetenzorientierung & Kooperation

• Teilbereich des Fakultätsprojekts Teach@TUM: Kompetenzorientierte und evidenzbasierte MINT-Lehrerbildung
• Teach@TUM wird im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert
• TUM School of Education, Professur für Fachdidaktik Life Sciences, Prof. Dr. Claudia Nerdel

Seit 02/2017 - heute: Projektkoordinatorin AMGEN Biotech Experience Deutschland

• Konzeptionierung von Lehrerfortbildungen im Bereich Molekularbiologie/Biotechnologie
• Praktische Implementation von biotechnologischen Methoden im Biologieunterricht
• Kollaboration mit europäischen sowie internationalen Standorten
• Ein von der Amgen Stiftung gefördertes Programm
• TUM School of Education, Professur für Fachdidaktik Life Sciences, Prof. Dr. Claudia Nerdel

01/2012 - 06/2016: Promotion

• Technische Universität München, Lehrstuhl für Biotechnologie, Prof. Dr. Johannes Buchner, Dissertation: "Regulatory Implications of Non-Trivial Splicing of Human Proteins"

10/2009 - 11/2011: Chemie M. Sc.

• Technische Universität München, Masterarbeit: "Characterization of unusual Splice-Variants of human proteins" (Hauptfach: Organische Chemie, Nebenfach: Biologische Chemie)

10/2009 - 02/2010: Chemie B. Sc.

• Technische Universität München, Bachelorarbeit: "Analysis of the Storage-Stability of Antibiotic-Microarray-Chips for the MCR 3"

09/1997 - 06/2006: Allgemeine Hochschulreife

• Ernst-Mach-Gynmasium, Haar

Informationen zu Ihrem Werdegang und Forschungsinteressen finden Sie hier.

Publikationen

• 12/2022: Schöppner, P., Großbruchhaus, S., Nerdel, C., Biotechnologie praxisorientiert unterrichten – Aktuelle Kontexte für Schule und Lehrerfortbildung, Springer Spektrum Berlin Heidelberg, 2022, 1-269 Seiten, ISBN 978-3-662-65209-1 (URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-65210-7)
• 11/2022: Uhl, L., Nerdel, C. und Schöppner, P. (2022). Biotech im Klassenzimmer – Fortbildungsangebot für einen forschungs- und praxisnahen Unterricht. In bildung+science 2022 (pp. 8-10). Friedrich Verlag (URL: https://viewer.ipaper.io/friedrich-verlag/bildung/bildung-science-2022/?page=1).
• 2021: Nerdel, C. und Schöppner, P., Evaluation einer Lehrerfortbildung zum praktischen Einsatz von biotechnologischen Methoden im Unterricht. In: Kapelari, S., Möller, A. und Schmiemann, P. (Hrsg.): Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik 9, 25-41
• 03/2016: P. Schöppner^¥, P. T. Altenbuchner^¥, P. D. L. Werz^¥, F. Adams, A. Kronast, C. Schwarzenböck, A. Pöthig, C. Jandl, M. Haslbeck and B. Rieger, Next-generation of Multiresponsive Nanocarriers for Targeted Drug Delivery to Cancer Cells, Chemistry a European Journal 2016, DOI: 10.1002/chem.201601822
• 02/2016: P. Schöppner, G. Csaba, T. Braun, M. Daake, B. Richter, O. F. Lange, M. Zacharias, R. Zimmer, M. Haslbeck, Regulatory Implications of Non-Trivial Splicing: Isoform 3 of Rab1A Shows Enhanced Basal Activity and Is Not Controlled by Accessory Proteins, Journal of Molecular Biology 2016, DOI: 10.1016/j.jmb.2016.02.028

Präsentationen & Tagungen

• 09/2021: Jahrestagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB), Bonn
• 02/2020: 3. Tagung "Wie viel Wissenschaft braucht Forschung wirklich?, Regensburg
• 11/2019: ABE Deutschland - Netzwerktagung, München
• 05/2015: Posterpräsentation: SFB1035 International Conference, Venedig, Italien
• 10/2014: Wissenschaftlicher Vortrag: 25. Regensburger Faltertage, Regensburg
• 07/2014: Wissenschaftlicher Vortrag: SERVA Elektrophoresis day 2014, München