Beim diesjährigem Tag der offenen Tür der TUM stellte sich die Professur für Didaktik der Chemie anhand einem Workshop Studieninteressierte vor. In einer informativen Dreiviertelstunde wurde ein kurzes Vorstellungsvideo zum Experimentieren gezeigt, die Hintergründe der Chemiedidaktik sowie des Chemie-Lehramtsstudiums an der TUM beleuchtete. Es gab sogar die Gelegenheit, ein kleines Experiment durchzuführen.

Hoffentlich sieht man im nächsten Jahr mehr Interessierte, denen wir ein Studium bei und mit uns näherbringen können.

Neuzugang von Dr. Jessica Bodensteiner als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der Chemie

Frau Bodensteiner unterstützt das Team in Forschung und Lehre. Ihr Arbeitsbereich ist die Organisation, Weiterentwicklung und Beforschung im Projekt TUMKolleg.
Genauere Informationen finden Sie hier.

Wir heißen Frau Bodensteiner herzlich willkommen und freuen uns auf die Zusammenarbeit!

Die internationale Konferenz ICERI (International Conference of Education, Research, and Innovation) der International Academy of Technology, Education and Development (IATED) fand vom 13. bis 15. November im sonnigen Sevilla in Spanien statt. Amina Zerouali präsentierte das Projekt CompAGES als integralen Bestandteil ihrer laufenden Promotion. Ihr Vortrag, mit dem Titel "CompAGES – Developing a Digital Learning Game for the Chemistry Classroom to Foster Competence Acquisition on Scientific Inquiry", gewährte Einblicke in die Entwicklungsphasen von CompAGES und bot einen Ausblick auf die nächsten Schritte des Projekts. Die Konferenz selbst erwies sich als inspirierende Plattform für erkenntnisreiche Gespräche und tiefgehende Einblicke in verschiedene Bereiche der Bildungsforschung. Wir freuen uns gewonnene Erkenntnisse bei unserer Forschungsarbeit zu berücksichtigen und die Zukunft der Bildung mitzugestalten!

Die internationale Konferenz ESERA (European Science Education Research Association) fand dieses Jahr vom 28.08.-01.09. in Kappadokien in der Türkei statt. Neben zahlreichen Beiträgen aus verschiedensten Ländern stellten Katharina Forster und Dominik Diermann jeweils Teile ihrer Promotionsvorhaben mit den Titeln „Do pre-service teachers and teachers recognize ESD-specific competencies in chemistry textbooks – a task analysis“ und „SpinDrops-Learning Environment for 1H-NMR-Spectroscopy“ vor. Amina Zerouali präsentierte die Ergebnisse des Kooperationsprojektes der TUM mit der Ilia State University Tiblisi in einem Vortag mit dem Titel „Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) – A Cross-Cultural Comparison Between Germany and Georgia“  und stellte die interaktiven Visualisierungen der Toolbox Lehrerbildung in einem Workshop mit dem Titel “Light and Color in the Chemistry Classroom – Interactive Visualizations as OER" vor.
Es war eine sehr interessante Tagung mit vielen wertvollen Gesprächen und Diskussionen!

Am 07. und 08. August 2023 übernahmen Anne Voit und Dominik Diermann die Leitung, um den „TUM-Entdeckerinnen“ erneut zwei spannende Tage zu bescheren. Dabei war der Titel „Green Chemistry – Nachhaltigkeit aus dem Reagenzglas?“ Programm, denn der Lehrstuhl für Didaktik der Chemie bot den Schülerinnen sowohl eine Einführung in das Konzept „Nachhaltigkeit und Green Chemistry“ als auch die Möglichkeit, dieses anhand einiger selbst durchgeführter Experimente zu ...

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Am 02. und 03. August 2023 fand unter der Leitung von Katharina Forster und Dominik Diermann ein Workshop im Rahmen der „TUM-Entdeckerinnen“ statt. Mit dem Titel „Chemistry goes Digital: Chemie digital und experimentell erleben“ lud der Lehrstuhl für Didaktik der Chemie Schülerinnen ab 16 Jahren dazu ein, in die Welt der chemischen Experimente einzutauchen. Die sehr interessierten Teilnehmerinnen hatten dabei zwei abwechselnde Programmteile ...

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Vom 28. – 30. Juni 2023 nahm Anne Voit gemeinsam mit ihrer Betreuerin Amina Zerouali am 16. bayerischen Forschungskolloquium auf der Fraueninsel am Chiemsee teil. Dort hatte sie die Möglichkeit, das Vorhaben ihrer Masterarbeit „Alles im Blick? - Umgang mit Simulationen zu Variablenkontrollstrategien“ zu präsentieren und gute Diskussionsansätze mitzunehmen. Neben dem wissenschaftlichen Austausch mit anderen Chemie-Lehramtsstudierenden, die ihre Master- und Zulassungsarbeiten vorstellen durften, standen auch gemütliche Abende am See auf dem Programm.
Außerdem hielten Timo Fleischer über die „EXBOX-Digital - Einsatz und Evaluation von digitalen Experimentierboxen im Chemieunterricht“ und Ingo Eilks zum Thema „Bewerten Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Was, warum und wie?“ zwei spannende Plenarvorträge.

Gespannt ließen wir den Büroalltag hinter uns und verbrachten einen inspirierenden Tag im Botanischen Garten München. Trotz des wechselhaften Wetters blieben wir glücklicherweise vom Regen verschont und konnten die farbenfrohen und abwechslungsreichen Freilandanlagen des Gartens erkunden. Auf unserem Weg passierten wir das Alpinum mit Gewächsen aus aller Welt und durchquerten anschließend die faszinierende Farnschlucht. Schließlich gelangten wir in einen prachtvoll blühenden Rhododendronhain (siehe Gruppenfoto). Nachdem wir uns mit der Systematik von Pflanzenfamilien auseinandergesetzt hatten, begaben wir uns weiter auf Entdeckungstour und betraten die imposanten Gewächshäuser. Der Anblick der freilaufenden Schildkröten dort war ein besonderes Highlight. Zugleich ließen wir uns von den verschiedenen Grünpflanzen inspirieren, die uns zahlreiche Ideen für eine mögliche Begrünung unseres Büros lieferten. Zum Abschluss unseres Ausflugs stärkten wir uns im Café des Botanischen Gartens.

Der Garten hatte uns eine wohltuende Auszeit vom Büroalltag geboten und zugleich unsere Teambindung gestärkt. Es war ein Tag voller inspirierender Eindrücke!

Im Rahmen ihres P-Seminars, welches sich mit naturwissen-schaftlichen Themen, insbesondere mit Experimentiershows beschäftigt, besuchten SchülerInnen des Gymnasiums Schloss Neubeuern die Arbeitsgruppe der Chemiedidaktik. Zu Beginn hatten die SchülerInnen die Möglichkeit selbstständig zu experimentieren. Hierfür bereiteten Lehramtsstudierende mit Fach Chemie verschieden spannende Experimente für die SchülerInnen vor und führten diese mit ihnen durch. Schön war hierbei der bereichende Austausch zwischen den Studierenden und den SchülerInnen. Ein Highlight stellte die von der Arbeitsgruppe Chemiedidaktik organisierte Experimentiershow dar, bei der die SchülerInnen auf beeindruckende Weise die vielfältige und spannende Welt der Chemie erfahren konnten.
Im Anschluss an die Experimentiershow erhielten die SchülerInnen einen Einblick in das Chemiegebäude. Besonders spannend war die NMR-Führung, bei der den SchülerInnen die Funktionsweise und Anwendung der Kernspinresonanz nähergebracht wurde.

Insgesamt freuen wir uns sehr über den spannenden und bereichernden Tag!

Das Clearing House Unterricht (CHU) der Qualitätsoffensive Lehrerbildung bereitet aktuelle, wissenschaftliche Erkenntnisse zu effektivem Mint-Unterricht auf und stellt diese für den Transfer in die Praxis zur Verfügung.

Im Rahmen der Erstellung ihres neuen digitalen Lernangebots zum Thema Forschendes Lernen unterstützte das Team Didaktik der Chemie das CHU und gewährt Einblicke in die praktische Umsetzung des Forschenden Lernens in der Didaktik der Chemie.  

Für alle Interessierten steht das Lernangebot kostenfrei zur Verfügung unter: www.clearinghouse.edu.tum.de/training/

Im Rahmen des TUMpaeds findet am 25.11.2022 von 13:30 - 17:00 Uhr das "FORUM TUMpaed and Guests" statt. Die Veranstaltung ist ein Informations- und Austauschforum für TUM Referenzgymnasien und weitere Gymnasien im Großraum München. Herzlich eingeladen sind die Schulleiterinnen und Schulleiter, die Betreuungslehrkräfte der Studierenden im Praktikum sowie alle an Schulentwicklung interessierten Lehrkräfte der Referenzgymnasien und weiterer Gymnasien im Großraum München.
Freuen Sie sich zudem auf einen spannenden Workshop von Prof. Dr. Andreas Vorholzerund Prof. Dr. Jenna Koenen zum Thema "Erkenntnisgewinnung und naturwissenschaftliches Arbeiten im Chemie- und Physikunterricht".

Genauere Informationen dazu finden Sie hier.

Wir freuen uns wenn wir Sie zu dieser Veranstaltung begrüßen dürfen!

Auch in diesem Jahr wurden im Rahmen der GDCh-FGCU Tagung vom 15.-17.09.2022 die Posterpreise für die drei besten vorgestellten Poster vergeben. Prämiert werden diejenigen Poster, die sich unter anderem durch eine hohe wissenschaftliche Qualität sowie ein ansprechendes Design auszeichnen. In diesem Jahr konnte Amina Zerouali die Jury mit ihrem Poster zu "Colorful Chemistry! - Interaktive Visualisierungen zum Thema Farbwahrnehmung und organische Farbstoffe" überzeugen und gewann den Posterpreis 2022.

Das Team der Didaktik der Chemie gratuliert Frau Zerouali ganz herzlich zum gewonnenen Posterpreis!

Auf der Jahrestagung 2022 der GDCP, die nach zweijähriger Pause nun wieder in Präsenz an der RWTH Aachen stattfand, präsentierte das Team der Didaktik der Chemie die aktuellen Projekte der Arbeitsgruppe.
Katharina Forster und Dominik Diermann präsentierten in Form von Vorträgen erste Ergebnisse ihrer Promotionsarbeiten mit den Titeln „BNE-Kompetenzen in der Lehrkräftebildung“ und „Digitale Lernumgebung zur NMR-Spektroskopie“.
Anhand eines Posters präsentierten Amina Zerouali ihr Promotionsvorhaben "Erkenntnis GEWINNEN! Konzeption eines digitalen Lernspiels" und Jenna Koenen das Teach@TUM Projekt "Visualisierung von Vernetzungen im Chemie-Lehramtsstudium". 

Die Joachim Herz Stiftung fördert in Form des Programms „Kolleg Didaktik:digital“ innovative digitale Lehr-Lern-Projekte, um gemeinsam mit Experten (Senior Fellows) gewinnbringende Konzepte zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht zu entwickeln.
In diesen Rahmen wurde das Projekt „DEANs – Entwicklung digitaler Experimentier-Assistenten für den Chemieunterricht“ an der TUM School of Social Sciences and Technology zur Förderung aufgenommen.
Das Projekt wird von Katharina Forster, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Didaktik der Chemie, betreut und geleitet.
Ziel des geförderten Projektes ... [weiterlesen]

Neuzugang von Dr. Karen Schmidt-Bäse als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der Chemie

Frau Schmidt-Bäse unterstützt das Team in Forschung und Lehre. Ihr Arbeitsbereich ist die Organisation, Weiterentwicklung und Beforschung im Projekt TUMKolleg.
Genauere Informationen finden Sie hier.

Wir heißen Frau Schmidt-Bäse herzlich willkommen und freuen uns auf die Zusammenarbeit!

Voller Vorfreude machten wir uns gemeinsam mit dem Zug auf den Weg zum diesjährigen Betriebsausflug an den Schliersee. Nach der einstündigen Fahrt stiegen wir bei strahlendem Sonnenschein aus und wanderten hinauf zur Schliersbergalm. Dort angekommen wurden wir mit einer schönen Aussicht über den Schliersee und einer leckeren Brotzeit belohnt. Gut gestärkt ging es dann entweder abenteurerlich mit der Sommerrodelbahn oder etwas entspannter mit der Schliersbergbahn wieder bergab. Nachdem wir alle wieder heil unten angekommen sind, kühlten wir uns im Schliersee ab und ließen den restlichen Tag gemütlich bei einer Partie Schafkopfen am Schliersee ausklingen.
Alles in Allem ein super Betriebsausflug!

Am 02. und 03. August 2022 fand unter der Leitung von Dominik Diermann ein Workshop im Rahmen der „TUM-Entdeckerinnen“ statt. Unter dem Titel „Spektroskopie in der Chemie: Wie arbeiten Forscher*innen und welche Methoden gibt es?“ bat der Lehrstuhl für Didaktik der Chemie zusammen mit der Arbeitsgruppe Glaser ein Programm für 12 interessierte Schülerinnen ab der 10. Klasse an, in dem diese die Grundlagen spektroskopischer Methoden (u.a. UV/VIS oder Infrarot) und insbesondere der NMR (=engl. nuclear magnetic resonance)-Spektroskopie theoretisch und praktisch kennenlernen konnten.
Die Teilnehmerinnen hatten dabei die Möglichkeit eigene Modellexperimente in einem Chemielabor durchzuführen, ... [weiterlesen]

Im Rahmen des Fünfzehnten Bayrischen Forschungskolloquium zur Didaktik der Chemie auf Frauenchiemsee stellten vier Studierende ihre aktuelle Forschung im Rahmen ihrer Bachelor- und Masterarbeiten vor und diskutierten ihre Forschungsansätze mit ChemiedidaktikerInnen anderer Bayerischer Universitäten.
Sarah Merk präsentierte ihre Masterarbeit zum Thema ... [weiterlesen]

Neuzugang von Amina Zerouali als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der Chemie

Frau Zerouali unterstützt das Team der Didkatik der Chemie in Forschung und Lehre. Ihr Arbeitsbereich sind digitalisierte, naturwissenschaftlich-experimentelle Arbeitsweisen.
Wir heißen Frau Zerouali herzlich willkommen und freuen uns auf die Zusammenarbeit!

Genauere Informationen finden Sie hier.