„Digitale Transformation“ als Gegenstand der beruflichen Lehrkräftebildung – zur Entwicklung eines Lehr-Lern-Labors unter mündigkeitsbezogener Perspektive
Dezember 2022 | Aktuelles
In der Fachzeitschrift Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online ist ein Artikel mit Bezug zu unserem TUM-DigiLLab erschienen: "Digitale Transformation als Gegenstand der beruflichen Lehrkräftebildung - zur Entwicklung eines Lehr-Lern-Labors unter mündigkeitsbezogener Perspektive".
Der Artikel beschäftigt sich mit der Frage, wie Lehrkräfte im Kontext digitaler Veränderungen ausgebildet werden können, um Freiheitsbedrohungen zu adressieren und junge Menschen in der beruflichen Bildung zu einer verantwortungsvollen Gestaltung ihrer Umwelt zu fördern.
