Team der Toolbox Lehrerbildung

Prof. Dr. Maria Bannert

Prof. Dr. Jürgen Richter-Gebert

Dr. Silke Titze (geb. Schiffhauer)

derzeit in Elternzeit. Vertreten durch Annika Schneeweiss

Annika Schneeweiss

Tel.: +49.89.289.24334

Raum: 246

E-Mail: annika.schneeweiss(at)tum.de

Kerstin Huber

Evaluation & Begleitforschung

Tel.: +49.89.289.24383

Raum: 278

E-Mail: kerstin.huber(at)tum.de

Matthias Schindler

Materialentwicklung Fachdidaktik Biologie & Erziehungswissenschaften/Psychologie

Tel.: +49.89.289.25198

Raum: 277

E-Mail: matth.schindler(at)tum.de

Jana-Kristin von Wachter

derzeit in Elternzeit. Vertreten durch Matthias Schindler

Dr. Bernhard Werner

Materialentwicklung Fachwissenschaft Mathematik, Informatik, Biologie & Technische Betreuung Lernplattform

Tel.: +49.89.289.25175

Raum: 276

E-Mail: werner(at)ma.tum.de

Amina Zerouali

Materialentwicklung Erziehungswissenschaften/Psychologie, Fachdidaktik Chemie & Fachwissenschaft Chemie

Tel.: +49.89.289.25198

Raum: 277

E-Mail: amina.zerouali(at)tum.de

Prof. Dr. Jenna Koenen

Prof. Koenen ist Professorin für die Didaktik der Chemie an der TU München. Sie untersucht Prozesse des Lehrens und Lernens im Fach Chemie sowohl in der Schule als auch der Hochschule. Besondere Schwerpunkte liegen in der Diagnose, Entwicklung und Förderung naturwissenschaftlicher Denk- und Arbeitsweisen, der Vernetzung von Fach- und Fachdidaktik, sowie der Entwicklung und Evaluation von Lernmaterialien, z.B. Lösungsbeispielen.

Prof. Dr. Stefan Ufer

Prof. Dr. Stefan Ufer ist seit 2011 Professor für Didaktik der Mathematik und Informatik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Seine Forschungsschwerpunkte sind Bedingungen und Prozesse des mathematischen Kompetenzerwerbs vom Grundschulalter bis in das Erwachsenenalter. Schwerpunkte sind dabei beispielsweise der Erwerb prozessbezogener Kompetenzen (z.B. Argumentieren, Modellieren), die Rolle von Sprache für mathematische Lernprozesse, sowie professionelle Kompetenzen von Mathematiklehrkräften.

Prof. Dr. Nikol Rummel

Prof. Dr. Nikol Rummel ist seit 2010 Professorin für Pädagogische Psychologie an der Ruhr-Universität Bochum und seit 2008 Adjunct Professor am Human Computer Interaction Institute an der Carnegie Mellon University in Pittsburgh, USA. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Übeschneidungsbereich von Pädagogischer und Kognitiver Psychologie, empirischer Lehr-Lernforschung und Bildungstechnologie mit einem Schwerpunkt auf der (adaptiven) instruktionalen Unterstützung des computergestützten Lernens und Arbeitens in Gruppen.

Prof. Dr. Kathrin Krammer

Prof. Dr. Kathrin Krammer ist seit 2017 Prorektorin Ausbildung der Pädagogischen Hochschule Luzern. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die videobasierte Unterrichtsforschung (Fokus Adaptivität, Lehrer-Schüler-Interaktionen) und der Einsatz von Unterrichtsvideos in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen zur Förderung der Professionskompetenzen.