Amina Zerouali

Werdegang

Amina Zerouali ist seit Oktober 2020 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich „Toolbox Lehrerbildung“ des Projektes Teach@TUM sowie Doktorandin an der Professur für Formelles und Informelles Lernen an der TUM School of Education. In der „Toolbox Lehrerbildung“ betreut sie die Materialentwicklung im Bereich der Erziehungswissenschaften. Sie absolvierte einen Bachelor und Master of Education (Gymnasiales Lehramt) in Chemie und Englisch an der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz und der California State University Northridge. Von 2014 – 2020 war sie im Ada-Lovelace-Projekt der JGU Mainz (Kompetenzzentrum zur Förderung von Frauen in MINT Bereichen) beschäftigt. Im Rahmen dieser Tätigkeit zählten die Konzeption, Durchführung und Nachbereitung von praxisorientierten MINT-Workshops zu ihrem Aufgabenbereich.