Sabrina Schwarzmeier, M.Ed.

 

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Lebenslauf

  • 10/2021 - heute: wissenschaftliche Mitarbeiterin am Heinz Nixdorf-Stiftungslehrstuhl für Didaktik der Mathematik, Technische Universität München
  • 10/2019 - 09/2022: M.Ed. Naturwissenschaftliche Bildung Mathematik und Physik, Technische Universität München
  • 09/2021: Erste Staatsprüfung für ein Lehramt an Gymnasien in Bayern (Mathematik, Physik)
  • 05/2020 - 12/2020: wissenschaftliche Hilfskraft, Zentrum für Internationale Bildungsvergleichsstudien
  • 10/2016 - 09/2019: B.Ed. Naturwissenschaftliche Bildung Mathematik und Physik, Technische Universität München
  • 10/2015 - 09/2016: Orientierungsstudium "studium naturale", Technische Universität München

Forschung

Forschungsinteressen

  • Einsatz von Eyetracking in der Mathematikdidaktik
  • Darstellungen von Bruchzahlen
  • Kognitive Prozesse beim Vergleichen von Brüchen

Forschungsprojekt

Hier geht es zu meinem Forschungsprojekt FracVisET.

Besuchte Konferenzen

  • Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Alicante, Spanien, 2022
  • Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Frankfurt, Deutschland, 2022
  • Nachwuchskonferenz der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Leipzig, Deutschland, 2022

Publikationen

Obersteiner, A., Schwarzmeier, S., Alibali, M.W. & Marupudi, V. (2022). Adults' eye movements when comparing discretized or continuous fraction visualizations. In C. Fernández, S. Llinares, A. Gutiérrez, & N. Planas (Hrsg.), Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4, S. 384). PME.

Lehre

Wintersemester 2022/2023

  • Mathematikdidaktische Vertiefung für NB
  • Didaktik der Geometrie und Stochastik Übung für NB

Sommersemester 2022

  • Mathematikdidaktische Vertiefung für NB
  • Didaktik der Geometrie und Stochastik Übung für NB
  • Begleitseminar zum fachdidaktischen Blockpraktikum im Fach Mathematik für BB

Wintersemester 2021/2022

  • Mathematikdidaktische Vertiefung für NB/BB