Lehrveranstaltungen im Bachelor und Master of Education
Berufliche Bildung

Grundlagen der Chemiedidaktik, Seminar

Das Modul Grundlagen der Chemiedidaktik behandelt grundlegende fachdidaktische Theorien und Unterrichtskonzeptionen. Wesentliche Aspekte sind hierbei: Anwendung von Lehr- Lerntheorien im Fachunterricht; Didaktische Rekonstruktion fachlichen Wissens und naturwissenschaftlicher Erkenntnisweisen; Bildungsziele und -standards, Kompetenzerwerb und -überprüfung; Methodenwahl und Medieneinsatz; Planung und Durchführung sowie theorie- und kriteriengeleitete Analyse und Reflexion von Chemieunterricht.

• Master of Education Berufliche Bildung mit Unterrichtsfach Chemie
• Master Wirtschaftspädagogik mit Unterrichtsfach Chemie
• Bachelor of Education Naturwissenschaftliche Bildung mit den Fächern Mathematik/Chemie
   

Grundlagen der Chemiedidaktik, Naturwissenschaftliches Arbeiten

Das Seminar Naturwissenschaftliches Arbeiten (Chemie) thematisiert die didaktische Strukturierung eines Themengebietes unter spezieller Berücksichtigung der naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen.

Die Denk- und Arbeitsweisen werden in Bezug auf fachliche und überfachliche Lernziele exemplarisch ausgewählt und zu Theorien und Modellen der Chemie in Beziehung gesetzt. Im Praktikum werden ausgewählte Experimente als Demonstrations- und Schülerexperimente erprobt. In diesem Zusammenhang werden die relevanten Sicherheitsrichtlinien beim Experimentieren für den Chemieunterricht thematisiert.

• Master of Education Berufliche Bildung mit Unterrichtsfach Chemie
• Master Wirtschaftspädagogik mit Unterrichtsfach Chemie
• Bachelor of Education Naturwissenschaftliche Bildung mit den Fächern Mathematik/Chemie
   

Grundlagen der Chemiedidaktik, Planung von Unterricht, Chemie

Gehört zum Grundlagen Modul Naturwissenschaftsdidaktik.

Teil: Planung von Chemieunterricht.

Das Basismodul Grundlagen der Naturwissenschaftsdidaktik behandelt grundlegende fachdidaktische Theorien und Unterrichtskonzeptionen. Dieses Seminar fokussiert im Besonderen die Planung und Durchführung sowie theorie- und kriteriengeleitete Analyse und Reflexion von Chemieunterricht.

• Master of Education Berufliche Bildung mit Unterrichtsfach Chemie
• Master Wirtschaftspädagogik mit Unterrichtsfach Chemie
• Bachelor of Education Naturwissenschaftliche Bildung mit den Fächern Mathematik/Chemie
   

Schulpraxis im Unterrichtsfach an der FOS/BOS Chemie

Das Modul Schulpraxis im Unterrichtsfach an der FOS/BOS - Chemie greift aktuelle Entwicklungen und Themen der chemischen und chemiedidaktikschen Forschung sowie des Bildungs- und Schulsystems auf (z. B. Digitalisierung, Heterogenität, Nachhaltigkeit). Es bereitet auf die curriculare Planung, Evaluation, Reflexion und Qualitätsentwicklung des Chemieunterrichts vor.

• Master of Education Berufliche Bildung mit Unterrichtsfach Chemie

   

Masterarbeitskolloquium an der Didaktik der Chemie (Modul ED0194)

Studierende, die ihre Masterarbeit mit chemischem oder chemiedidaktischem Bezug verfassen und das zugehörige Masterarbeitskolloquium an der Didaktik der Chemie absolvieren möchten, sind herzlich eingeladen, dies bei uns zu tun.

Die Masterarbeit stellt eine wissenschaftliche Ausarbeitung zu einem komplexen Forschungsthema dar und verbindet fachliche Aspekte mit bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Perspektiven. Sie zeigt, dass Studierende selbstständig wissenschaftlich arbeiten und argumentieren können, Methoden reflektiert auswählen und Ergebnisse nachvollziehbar darstellen können.

Im Kolloquium haben Sie die Möglichkeit, Ihr Projekt in der Konzeptionsphase, als Work‑in‑Progress oder nach Abschluss zu präsentieren. Dabei erläutern Sie sowohl Ihre Fragestellung als auch Ihren forschungsmethodischen Ansatz und diskutieren Ihre Ergebnisse unter besonderer Berücksichtigung ihrer bildungswissenschaftlichen und didaktischen Relevanz. 

Ziel des Kolloquiums ist es, den wissenschaftlichen Anspruch Ihrer Arbeit zu stärken:
Sie üben, Ihr Vorgehen für Nicht‑FachwissenschaftlerInnen verständlich aufzubereiten, die Argumentation zu schärfen und Rückmeldungen konstruktiv in die Arbeit zu integrieren. Ebenso können Sie durch das Hören anderer Beiträge wertvolle Impulse gewinnen, um die eigene Methodik weiter zu verfeinern.

Anmeldung zum Kolloquium

Wenn Sie das Kolloquium in der Didaktik der Chemie absolvieren möchten, senden Sie bitte eine E‑Mail an Prof. Dr. Jenna Koenen

mit folgenden Angaben:

• Name
• Matrikelnummer
• Studiengang / Fachrichtung
• Unterrichtsfach
• Titel der Masterarbeit
• Name der betreuenden Person
• Geplanter Abgabetermin

Organisation und Termine

Das Kolloquium findet voraussichtlich zweimal pro Semester statt.

Eine kontinuierliche Teilnahme an einer Lehrveranstaltung ist nicht vorgesehen, da es sich um eine punktuelle Präsentation im Rahmen des Masterarbeitsmoduls handelt. Die Termine werden rechtzeitig individuell per E‑Mail kommuniziert.