Tangocci, E. (2018) Fostering Emotion Regulation During Learning. The Effects of a Developed Video-based Training on Students’ Emotions, Learning outcome, and their Cognitive Reappraisal. Unpublished master‘s thesis. Technical University of Munich, Germany.

Tangocci, E. (2016) Qualitative Evaluation eines Trainings zur Förderung der Selbstlernkompetenz bei Studenten von Fernhochschulen. Entwicklung und Durchführung des Trainingskonzeptes „Survival-Training durch den Lerndschungel“ bei einer Pilotgruppe. Unpublished bachelor‘s thesis. University of Applied Management Erding, Germany.