Innovatives methodisches Vorgehen

In dem Projekt werden Ausbildungsbedingungen in den Praxiseinrichtungen mit innovativen, am pflegeberuflichen Ausbildungsprozess ansetzenden Erhebungsverfahren erhoben.

Auch sollen schulische Intervention im Experimental-Kontrollgruppen-Design, prozessbegleitende Erfassung von Ausbildungsbedingungen in den Praxiseinrichtungen der pflegerischen Berufsausbildung und längsschnittliche Kompetenzerfassung miteinander verknüpft werden. Durch die Kopplung proximal erfasster betrieblicher Kontextmerkmale mit  Ergebnissen der Kompetenztestungen wird beispielsweise der spezifische Beitrag unterschiedlicher Ausbildungsbedingungen für die individuelle Kompetenzentwicklung erhellt, der bislang kaum systematisch empirisch untersucht wurde.