Wie das bildungswissenschaftliche Wissen von (angehenden) Lehrkräften gemessen werden kann wird in einem neuen Beitrag in einem Springer-Herausgeberband beschrieben. Darin werden Ergebnisse des BilWiss Forschungsprogramm dargestellt, der darin entwickelte Test vorgestellt und wie dieser in der Lehrerbildung eingesetzt wird diskutiert. Zu dem Gesamtband „Student Learning in German Higher Education“, in dem verschiedene Ansätze der Kompetenzentwicklung und – messung dargestellt werden, gelangen Sie hier.