Aktuelles

Eine Untersuchung zur Wirkung des Gläsernen Forscherlabors auf Schüler bei Schulklassenbesuchen (im Vergleich zu anderen Besuchsformen) ist nun als Doktorarbeit erschienen:

Neubauer, Katrin
Unterstützung naturwissenschaftlicher Grundbildung durch Schulklassenbesuche in naturwissenschaftlich-technischen Museen: Motivationale und kognitive Wirkung unterschiedlicher Besuchsformen.
Dissertation an der Fakultät TUM School of Education, München 2015.