Sarah Kellberg, M.A.

Vita

Sarah Kellberg ist seit Januar 2018 externe Doktorandin an der Professur für formelles und informelles Lernen der TUM School of Social Sciences and Technology (ehemals TUM School of Education) und seit März 2017 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am IPN in Kiel sowie am Deutschen Museum in München angestellt. An letzterem hatte sie zuvor die kuratorische Leitung der Sonderausstellung energie.wenden inne, .in deren Rahmen erste Veröffentlichungen entstanden und die auch den Ausgangspunkt für ihr jetziges Dissertationsprojekt darstellt. Davor absolvierte sie von 2012 bis 2014 ein wissenschaftliches Volontariat am Deutschen Museum nachdem sie ihr Studium der Anthropologie, Ethnologie und Kunstgeschichte an der Johannes Gutenberg – Universität in Mainz und der Universidad Autónoma in Madrid abgeschlossen hatte.

Forschungsinteresse

• Socioscientific Issues
• Science Communication & Science Education
• Kognitive und motivationale Lernprozesse in Ausstellungen
• Gestaltung informeller Lerngelegenheiten / Ausstellungsgestaltung

Projekt

„Förderung von Energiekompetenz durch eine interaktive Ausstellung“ Das Projekt ist Teil des Kiel Science Outreach Campus (KiSOC), einem neu gegründetem WissenschaftsCampi der Leibniz Gesellschaft und wird von Prof. Dr. Doris Lewalter (Professur für Gymnasialpädagogik, Tum School of Social Sciences and Technology) und Prof. Dr. Jeffrey Nordine (Professur für Physikdidaktik, IPN, Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und der Mathematik) betreut.

Links/weitere Informationen:

http://www.kisoc.de/de/

http://www.ipn.uni-kiel.de/de/das-ipn/abteilungen/didaktik-der-physik/mitarbeiter/kellberg-sarah

Veröffentlichungen

Newinger, C., Geyer, C., & Kellberg, S. (Eds.) (2017). energie.wenden: Energy transitions as chance and challenge in our time. München: oekom verlag.

Kellberg, S., & Newinger, C. (2018). Turning energy around: An interactive exhibition experience. Science Museum Group Journal, 9(9).