Pervin Aygül, M.Ed.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Physik-Cluster des Verbundprojekts DigiProMIN

Berufliche Tätigkeit

seit 05/2023	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Didaktik der Physik, TUM
10/2022 – 04/2023	Forschungspraktikum am Institut für Bildungswissenschaften der Universität Basel
04/2022 – 07/2022	Studentische Hilfskraft am KIT, Tätigkeitsbereich: Schülerlabor Physik
09/2021 – 07/2022	Jugendbegleiterin am Kant-Gymnasium Karlsruhe, Tätigkeitsbereich: Leitung der Girls-Digital-Camp AG
12/2021 – 07/2022	Dozentin der Volkshochschule Karlsruhe, Tätigkeitsbereich: Lernen mit Rückenwind
05/2020 – 09/2021	Studentische Hilfskraft am KIT, Tätigkeitsbereich: Physikalisches Praktikum für Studierende

Ausbildung

2021 – 2023	Studium der Fächer Physik und Mathematik für das Lehramt an Gymnasien am Karlsruher Institut für Technologie, Abschluss: Master of Education
2017 – 2021	Studium der Fächer Physik und Mathematik für das Lehramt an Gymnasien am Karlsruher Institut für Technologie, Abschluss: Bachelor of Education

Aygül, P., Benz, G., & Vorholzer, A. (2025). Digitale Unterstützung zur Förderung fachmethodischer Kompetenzen im Physikunterricht: Ein systematisierter Ansatz für Lehrkräfte. In. H. van Vorst (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bochum 2024. (S. 520-523). Universität Duisburg-Essen.

Güvenç, P. (2023). Einsatz und Wirkung des Lehrmittels NaTech 7—9 im Physik-Unterricht. Masterarbeit in Physik, Karlsruher Institut für Technologie in Kooperation mit der Universität Basel. Karlsruhe/ Basel.

Güvenç, P. (2021). Medikamentenstudie Tralien (Simpson-Paradoxon). Workshop. GeoGebra. Online unter: https://www.geogebra.org/m/fsfrczge

Güvenç, P. (2020). Entwicklung einführender Experimente zum Mikrocontroller. Bachelorarbeit in Physik, Karlsruher Institut für Technologie. Karlsruhe.