Die Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) 2026 findet vom 16. bis 18. März 2026 an der Technischen Universität München statt und steht unter dem Leitthema „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen“. Die Tagung bietet eine zentrale Plattform für aktuelle empirische Forschung zu digitalen Lernumgebungen, Künstlicher Intelligenz und gesellschaftlichen Transformationsprozessen im Bildungsbereich. Der Lehrstuhl ist mit zwei Beiträgen vertreten. Im ersten Beitrag mit dem Titel „Feedback Specificity in SRL Training: Effects on Adolescents’ Learning Outcomes and Processes“ untersuchen Shruti Athavale, Dr. Lyn Lim und Prof. Maria Bannert, wie konkrete versus nicht-konkrete Rückmeldungen eines KI-Chatbots die Selbstregulation Jugendlicher in Online-Schreibaufgaben beeinflussen. Die Studie zielt darauf ab, evidenzbasierte Erkenntnisse zur Förderung von Lernleistung, Transfer und metakognitiver Bewusstheit zu gewinnen. Im zweiten Beitrag „Kohärenzbildung im Blick: Prozessanalysen des situierten Lernens in virtuellen Realitäten“ analysieren Dr. Christian Hartmann, Dr. Christian Kosel und Prof. Maria Bannert mittels Blickbewegungsdaten die Aufmerksamkeitsregulation und Kohärenzbildung beim Lernen in immersiven virtuellen Realitäten, um die zeitliche Dynamik kognitiver Prozesse besser zu verstehen.