Willkommen auf der Homepage des Projekts „Ergonomie für Schulen: Der Ergonomiemesskoffer“
„Ergonomie für Schulen“ ist ein Gemeinschaftsprojekt des Susanne Klatten- Stiftungslehrstuhls für Empirische Bildungsforschung (Lehrstuhlinhaber: Prof. Dr. Dr. h.c. Manfred Prenzel), des Lehrstuhls für Ergonomie der TU München (Lehrstuhlinhaber: Prof. Dr. Klaus Bengler) und der TÜV SÜD Stiftung.
Das Projekt im Überblick
Das Projekt, welches durch die TÜV SÜD Stiftung gefördert wird, soll die Auseinandersetzung von Schulen mit den eigenen ergonomischen Bedingungen ermöglichen. Es zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler für die eigene ergonomische Umwelt zu sensibilisieren, diese wahrzunehmen, messen und verbessern zu können. Darüber hinaus soll die eigenständige, aktive Auseinandersetzung mit der Umwelt gefördert werden. Die Umsetzung eigener Forschungsideen der Schülerinnen und Schüler und der Bezug vom Unterrichtsstoff zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler soll das Interesse an Naturwissenschaften und Technik anregen.
Vor diesem Hintergrund wird den Schulen ein Messkoffer der TÜV-Süd-Stiftung und passende Unterrichtsmaterialien für einen begrenzten Zeitraum zur Verfügung gestellt. Der Koffer enthält verschiedene Messgeräte, mit deren Hilfe eine Vielzahl gesundheitsrelevanter Umgebungsmerkmale, wie Lufttemperatur, Luftfeuchtigkeit, Lärmpegel, Beleuchtungsstärke oder Co2-Gehalt gemessen werden können sowie eine Software zur Auswertung der aufgezeichneten Daten. Die Nutzung des Koffers wird dabei wissenschaftlich begleitet und evaluiert. Den Einsatzbereich und Umfang (von einer einzelnen Schulstunde einer Klasse bis hin zu einem Schulprojekt) bestimmen die jeweiligen Schulen dabei selbst.
Ablauf im Unterricht
Die Schülerinnen und Schüler gehen im Laufe des Projekts den Weg der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung und werden dabei durch die Lehrkraft begleitet. Somit lernen sie naturwissenschaftliche Arbeitsmethoden an einem Beispiel ihrer eigenen Lebenswelt kennen. Ausgehend von der Auseinandersetzung mit den ergonomischen Teilbereichen Lärm, Licht und Klima entwickeln Schülerinnen und Schüler eigene Fragestellungen und Forschungsdesigns (Phase 1). Die Beantwortung der Fragestellungen erfolgt durch die Anwendung der Messinstrumente sowie der Protokollierung und Analyse der Ergebnisse (Phase 2). Dabei werden mögliche Probleme identifiziert, wie beispielsweise eine notwendige Verbesserung der Beleuchtung, für die im nächsten Schritt mögliche Lösungen entwickelt werden (Phase 3). Abschließend werde die Verbesserungsmöglichkeiten umgesetzt und deren Wirksamkeit erneut evaluiert (Phase 4).
Projektleitung
Dr. Anja Schiepe-Tiska
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien
TUM School of Education
Technische Universität
München
Marsstraße 20
80335 München
Tel +49.89.289.28276
Raum: 285
schiepe-tiska(at)tum.de
Projektmitarbeiter
Inga Simm
Susanne Klatten-Stiftungslehrstuhl für Empirische Bildungsforschung
TUM School of Education
Technische Universität München
Tel +49.89.289.28278
Raum: 284
inga.simm(at)tum.de
Kontakt
Bei Interesse und Fragen wenden Sie sich bitte an die folgende E-Mail Adresse: tuev-koffer(at)edu.tum.de