Unterrichtswerkstatt Informatik
Gibt es etwas, das Sie schon länger einmal in Ihrem Informatikunterricht ausprobieren oder verbessern wollten? Eine Frage, die Sie interessiert? Eine Unterrichtsidee, die Sie gerne testen würden? Oder einen Aspekt, bei dem Sie sich fragen: Geht das nicht noch besser?
Die Unterrichtswerkstatt Informatik unterstützt und begleitet Informatiklehrkräfte dabei, die Forscherbrille aufzusetzen, um eigenen Fragestellungen aus der Unterrichtspraxis nachzugehen, neue Ideen auszuprobieren und ihren Unterricht gezielt weiterzuentwickeln.
Sie basiert auf dem erfolgreichen Programm Teacher Inquiry in Computing Education (TICE) des Raspberry Pi Computing Education Research Centers an der Universität Cambridge, UK.
Was ist die Unterrichtswerkstatt?
Vermutlich entwickeln Sie Ihren Unterricht ganz selbstverständlich weiter: Sie passen Materialien an oder probieren andere didaktische Zugänge aus. Diese intuitive Weiterentwicklung funktioniert häufig sehr gut. Doch manchmal bleiben Fragen offen: Hat die Veränderung tatsächlich etwas bewirkt? Was könnte noch besser funktionieren? Und wie könnte ich das genauer herausfinden?
Hier setzt die Unterrichtswerkstatt an: Ausgangspunkt ist immer eine eigene Fragestellung oder eine authentische Herausforderung aus der eigenen Unterrichtspraxis, ein „Problem of Practice“. Schließlich sind Sie die Expertinnen und Experten für Ihren Unterricht und wissen am besten, wo der Schuh drückt, was motiviert und wo neue Ansätze gefragt sind. Sie entscheiden also selbst, woran Sie arbeiten wollen:
- Das kann eine bestimmte Lehrstrategie sein – etwa die Art des Feedbacks, das Sie beim Programmieren geben.
- Es kann um ein fachliches Thema gehen, etwa um einen neuen Zugang zum Konzept der Variablen.
- Oder es ist ein breiteres Anliegen, etwa wie sich Mädchen in der Mittelstufe gezielter für Informatik begeistern lassen.
- Auch eine neue Idee, die Sie einfach einmal ausprobieren möchten, kann der Ausgangspunkt sein.
Sie bringen also Ihre Motivation, Erfahrung und ein „Problem of Practice“ mit – die Unterrichtswerkstatt unterstützt Sie dabei, daraus einen überschaubaren und systematischen Reflexionsprozess zu gestalten: Über ein Schuljahr konkretisieren Sie Ihre eigene Fragestellung, probieren ggf. einen Ansatz in Ihrem Unterricht aus und sammeln gezielt Erfahrungen und Daten. Auf Grundlage Ihrer Datenauswertung schauen wir gemeinsam darauf, welche Erkenntnisse sich daraus gewinnen lassen. Dabei werden Sie kontinuierlich von uns unterstützt.
Das Besondere: Die Arbeit findet direkt im eigenen Unterricht statt. Sie probieren etwas aus, beobachten, reflektieren und entwickeln weiter. Ihre Erfahrungen können dabei nicht nur für Sie selbst, sondern auch für andere Informatiklehrkräfte wertvolle Impulse liefern.
Ablauf und Zeitplan
Die Unterrichtswerkstatt läuft ein ganzes Schuljahr. In dieser Zeit konkretisieren Sie Ihre Projektidee, erproben sie in Ihrem Unterricht und werten Ihre Erfahrungen systematisch aus. Zum Abschluss halten Sie Ihr Vorgehen und Ihre wichtigsten Erkenntnisse in einem kurzen Praxisbericht fest, um die Ergebnisse auch für andere Lehrkräfte zugänglich zu machen.
Strukturiert wird das Schuljahr durch vier Workshops (Fortbildungsveranstaltungen via FIBS), in denen wir uns die jeweiligen Schwerpunkte gemeinsam erarbeiten, die Sie anschließen umsetzen. Darüber hinaus begleiten wir Sie kontinuierlich individuell bei Fragen und der konkreten Umsetzung.
| Wann? | Termin 2026/2027 | Was? |
|---|---|---|
| Oktober |
12.10.26, 16-18:00 (Online) |
Auftaktworkshop: Organisatorisches, Konkretisierung Ihrer Idee und Entwicklung einer klaren Fragestellung. |
| November |
10.11.26, 09-13:00 (Präsenz) |
Workshop Datenerhebung: Ansätze und Methoden, wie sich Daten für eine systematische Reflexion sammeln lassen; Entwicklung eines Designs für das eigene Projekt. |
| November bis Mai | Durchführung im eigenen Unterricht | |
| April | Termin nach Absprache | Workshop Datenauswertung: Auswertung der gesammelten Daten und Erfahrungen aus Ihrem Unterricht. |
| Mai | Termin nach Absprache | Workshop Schreiben: Begleitung und Struktur für das Verfassen des Praxisberichts |
| August | Veröffentlichung der Praxisberichte |
Teilnahme im Schuljahr 2026/2027
Im Schuljahr 26/27 können wir 5 Plätze in der Unterrichtswerkstatt anbieten.
Um sich einen der Plätze zu sichern, melden Sie sich bitte bis zum 2. Oktober über den untenstehenden Link an und beschreiben Sie mit zwei, drei Sätzen eine erste, grobe Idee woran Sie arbeiten wollen / was Sie beschäftigt:
FAQ
Ja. Teilnehmen können alle Lehrkräfte, die Informatik unterrichten, unabhängig von ihrem Ausbildungsweg.
Unbedingt. Für die Anmeldung reicht ein ganz grober Einfall oder eine Alltagsbeobachtung aus dem Unterricht völlig aus (z. B. „Ich würde gerne testen, ob...“ oder „Mir fällt in meinen Klassen oft auf, dass...“). Die konkrete Fragestellung entwickeln wir dann gemeinsam.
Die Workshops finden teilweise in Präsenz an der TUM (Marsstraße, 5 Minuten Fußweg vom Hbf), teilweise online statt, damit sich die Termine gut in euren Schulalltag integrieren lassen. 1:1-Beratungen finden per Videocall statt.
Nein, überhaupt nicht. Ihr bringt die Expertise für euren Unterricht und eure Lerngruppen mit, das methodische Handwerkszeug für die Datenerhebung und -auswertung erarbeiten wir uns gemeinsam. Vorkenntnisse in Statistik oder wissenschaftlichem Arbeiten sind nicht erforderlich.
Die vier Workshops sind ein fester Bestandteil der Teilnahme. Darüber hinaus solltet ihr Zeit einplanen, um eure Fragestellung zu konkretisieren, das Vorgehen vorzubereiten und die gesammelten Erfahrungen bzw. Daten auszuwerten. Vieles davon lässt sich mit der Unterrichtsvorbereitung verbinden und wird in den Workshops vorbereitet. Die Erprobung selbst findet im regulären Unterricht statt und erfordert keine zusätzlichen Unterrichtsstunden. Der genaue Zeitaufwand hängt vom konkreten Projekt ab.
Nein, es gibt keinen vorgeschriebenen Schwerpunkt. Die Unterrichtswerkstatt ist thematisch völlig offen und richtet sich ganz danach, was euch in eurem Unterrichtsalltag aktuell beschäftigt: ihr entscheidet, woran ihr arbeiten möchtet. Wichtig ist nur, dass das Thema für euch und eure Schulpraxis relevant ist.
Zum Abschluss erstellt ihr mit unserer Hilfe einen kurzen Praxisbericht, in dem das Vorgehen und die wichtigsten Erkenntnisse festgehalten werden. Dabei geht es nicht um einen wissenschaftlichen Aufsatz, sondern darum, die Erfahrungen verständlich für andere Lehrkräfte aufzubereiten.
Das ist überhaupt kein Problem – und kann sogar eine wichtige Erkenntnis sein. In der Unterrichtswerkstatt geht es nicht zwingend darum, eine Verbesserung nachzuweisen. Entscheidend ist, eine eigene Frage zu stellen, etwas auszuprobieren und daraus Erkenntnisse für den eigenen Unterricht zu gewinnen.
Schreibt bei allen offenen Fragen ganz unkompliziert eine E-Mail an unterrichtswerkstatt-informatik@sot.tum.de. Egal, ob es um organisatorische Details geht oder ihr euch unsicher seid, ob eure erste Idee gut ins Projekt passt – wir helfen euch gerne weiter.