Publikationen in Fachzeitschriften
Striković, A., Krebs, P. & Wittmann, E. (2025). On the role of role-theoretical concepts: Determining dimensionality or difficulty in cross-occupational collaboration. Vocations and Learning, 18, Article 6. https://doi.org/10.1007/s12186-025-09361-w
Weyland, U. & Wittmann, E. (2024). Zur Erforschung von Kompetenzen in den Gesundheitsberufen. In C. Michaelis, R. Busse, E. Wuttke & B. Fürstenau (Hrsg.), bwp@ Profil 10 "Herausforderungen und Gestaltungsfragen für die berufliche Bildung – Digitale Festschrift für Susan Seeber". https://www.bwpat.de/profil10_seeber/weyland_wittmann_profil10.pdf
Warwas, J., Krebs, P., Vorpahl, W., Weyland, U., Wilczek, L., Seeber, S. & Wittmann, E. (2024). Promoting coping competence for psychological stressors in nursing training: a controlled pedagogical intervention. Frontiers in Medicine, 11, Article 1429541. https://doi.org/10.3389/fmed.2024.1429541
Wittmann, E., Weyland, U., Striković, A., Pohley, M., Hill, S., Wilczek, L., Krebs, P., Seeber, S. & Warwas, J. (2024). Interprofessionelle Kooperationskompetenz von Pflegeauszubildenden im Kontext der digitalen Transformation. Zeitschrift für Pädagogik, 70(2), 202–225. https://doi.org/10.3262/ZP2402202
Warwas, J., Vorpahl, W., Seeber, S., Krebs, P., Weyland, U., Wittmann, E., Wilczek, L. & Striković, A. (2023). Developing and validating an online situational judgment test on the stress coping competence of nursing apprentices. Empirical Research in Vocational Education and Training, 15, Article 5. https://doi.org/10.1186/s40461-023-00145-x
Wittmann, E., Weyland, U., Seeber, S., Warwas, J., Striković, A., Krebs, P., Pohley, M. & Wilczek, L. (2022). Test sensitivity in assessing competencies in nursing education. Empirical Research in Vocational Education and Training, 14, Article 3. https://doi.org/10.1186/s40461-022-00131-9
Striković, A. & Wittmann, E. (2022). Collaborating across occupational boundaries: Towards a theoretical model. Vocations and Learning, 15(2), 183–208. https://doi.org/10.1007/s12186-022-09284-w
Wittmann, E., Weyland, U., Warwas, J., Seeber, S. & Schumann, M. (2022). Operationalisierung und Förderung von Bewältigungs- und Kooperationskompetenzen in der Pflegeausbildung. Ansätze im Forschungsprojekt EKGe. In U. Weyland & K. Reiber (Hg.), Professionalisierung der Gesundheitsberufe: berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung (Beiheft 33 der Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, S. 49–61). Franz Steiner. https://doi.org/10.25162/9783515132886
Wittmann, E., Weyland, U. & Warwas, J. (2020). Bewältigungs- und Kooperationskompetenzen für die Pflegeausbildung modellieren: Der Ansatz des Forschungsprojekts EKGe. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2, 38–39. https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/16485
Sammelbandbeiträge
Wittmann, E., Hill, S., Krebs, P., Seeber, S., Striković, A., Warwas, J., Weyland, U. & Wilczek, L. (2025). Ausbildungsbedingungen in der Pflegepraxis – Erste empirische Befunde zu unterschiedlichen Versorgungsbereichen. In S. Velten, S. Abele, J. Seifried & J. Warwas (Hrsg.), Berufliche Kompetenzen erfassen und fördern. Impulse und Innovationen aus der Initiative ASCOT+ (S. 71–87). wbv. https://dx.doi.org/10.3278/9783763978892
Striković, A., Wittmann, E., Warwas, J., Philipps, V., Weyland, U. & Wilczek, L. (2022). Berufsfeldspezifische und prozessnahe Erfassung von Ausbildungsbedingungen im Gesundheitsbereich. In K. Kögler, U. Weyland & H.-H. Kremer (Hrsg.), Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 (S. 237–260). Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/j.ctv34h090b.17
Qualifikationsarbeiten
Striković, A. (2025). Berufsübergreifende Kooperationskompetenz: Theoretische und empirische Modellierung für die berufliche Bildung (Dissertation, Technische Universität München). mediaTUM. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.15943.41126